НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

 Министерством образования и науки Российской Федерации принято ряд нормативных документов по вопросам инклюзивного образования, ряд документов пока находятся в формате проектов. Это:

1.Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

2.Приказ Минобрнауки РФот 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

3. Постановление от 10 июля 2015 г. № 26 “Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по АООП для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

• ФГОС НОО – федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

• НОО – начальное общее образование;

• ООО – основное общее образование;

• СОО – среднее общее образование;

• ОО – образовательная организация;

• ООП – основная образовательная программа;

• СИОП  – специальная индивидуальная образовательная программа;

• ПМПК – психолого-медико-педагогическая комиссия;

• ПМПк – психолого-медико-педагогический консилиум;

• ИПРИ - индивидуальная программа реабилитации инвалида;

• БУД – базовые учебные действия;

• УУД - универсальные учебные действия;

• ОВЗ – ограниченные возможности здоровья;

• ЗПР – задержка психического развития;

• РАС – расстройства аутистического спектра;

• НОДА – нарушения опорно-двигательного аппарата;

• ТНР – тяжелые нарушения речи;

• ТМНР – тяжелые и множественные нарушения развития;

• АООП НОО – адаптированная основная общеобразовательная программа
  начального общего образования;

• АОП – адаптированная общеобразовательная программа

В МОУ Семёновской СОШ реализуется целевая программа «Доступная среда», которая предусматривает создание условий для совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих нарушений в развитии. Главным ориентиром этой программы является то, чтобы дети с ОВЗ не отличались от обычных детей в правах на получение образования и участие в общественной жизни. 

В школе установлены: пандус, широкие двери. На первом этаже расположены: библиотека с компьютерным оборудованием, имеющим выход в сеть Интернет, электронные образовательные ресурсы, принтер; спортивный зал.

Для индивидуального обучения имеется компьютерное оборудование.

Разработаны паспорт доступности МОУ Семёновской СОШ и план мероприятий по обеспечению доступности объекта социальной инфраструктуры МОУ Семёновской СОШ.

Для свободного передвижения слабовидящих детей края ступеней лестничных маршей выделены ярким желтым цветом.

На официальном сайте школы есть возможность просмотра страниц в версии для слабовидящих.

Разработана и размещена на сайте образовательной организации адаптированная основная образовательная программа.

Безбарьерная среда, новое оборудование, современная техника позволит детям с ограниченными возможностями здоровья активно включиться в жизнь школы, успешно овладеть знаниями, найти друзей-одноклассников и как следствие успешно социализироваться в обществе.